Primero la escuela

Gonzalo Chavarría participa en la gira anual de jóvenes en Dinamarca. Impartiendo clases en una escuela pública, se da cuenta que la educación es la llave principal al desarrollo.

Por Gonzalo Chavarria, Nicaragua

Hoy a las 8:00 am visité a Sundhøjskolen en Svendborg, donde tuve que impartir algunas clases sobre mi país, Nicaragua.

El edificio de la escuela se parecía más a un hotel a causa del tamaño y de las muchas aulas, que al viejo edificio que veo cuando voy a la escuela en casa. En el patio de la escuela vi un montón de niños felices corriendo, jugando en voz alta. Supongo que la energía proviene de desayunar, un privilegio que la mayoría de los niños en Nicaragua no tienen. Allí los niños son más tímidos y tranquilos, con los ojos menos despreocupados.

Comencé a enseñar en un 9º grado con 25 estudiantes, considerablemente menor a los 40-50 alumnos con quienes solía compartir el aula en mi escuela. Decidí hablarles de algo que me imaginé que como adolescentes les podría interesar: la educación sexual en mi país. En Nicaragua es un tabú en las aulas hablar de sexo, prevención y enfermedades de transmisión sexual, debido a la religión y la cultura. Por lo tanto, muchas jóvenes quedan embarazadas, sin saber cómo lidiar con él.

La clase me dijo que este tema se discute en el 3º grado, y por lo tanto se sorprendieron al escuchar sobre la realidad de mi infancia.

Sin embargo, tengo la suerte de haber tenido una educación, porque sólo el 40 por ciento de los niños nicaragüenses terminan su escuela primaria, ya que sus padres no tienen dinero para comer o comprar uniformes escolares.

Creo que una de las mayores razones de por qué le va bien a Dinamarca es la educación. Se siente al hablar con una persona, cuando uno vea que se respeten las señales de tránsito, cuando no tiran basura en las calles o cuando construyen un país como el pueblo danés lo ha hecho.

La educación es una manera de salir de la pobreza y una manera de construir una mejor sociedad. Por lo tanto, quiero que en Nicaragua se las arreglen para ayudar a los últimos 60 por ciento para que terminen la escuela primaria y cumplen con los Objetivos de Desarrollo del Milenio.